• Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengetahuan Sains Pendekatan Eksplorasi Lingkungan Sekitar Pada Kelompok A Di TK NUR PERMATA HIJAU Kecamatan Luwuk Kabupaten Banggai

Buku

Pengetahuan Sains Pendekatan Eksplorasi Lingkungan Sekitar Pada Kelompok A Di TK NUR PERMATA HIJAU Kecamatan Luwuk Kabupaten Banggai

Utama Adeningsih - Nama Orang;

Pengetahuan sains pendekatan eksplorasi lingkungan pada kelompok A TK Nur permata hijau. Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk. Skripsi ini di bawah bimbingan Tomi Bidjai, S.Pd.I, M.Pd. dan Nimim Ali, S.Pd.I, M.Pd. Penelitian in bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan anak didik Taman Kanak-Kanak Nur Permata Hijau dalam pengetahuan sainsnya melalui pendekatan eksplorasi lingkungan sekitar. Penelitian dilakukan dengan tindakan kelas dengan metode kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitiannya anak didik
TK Nur Permata Hijau Kelompok A yang terdiri dari 19 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif presentatif dan deskriptif aktivitas anak didik. Validitas data menggunakan validitas isi (content validity). Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksplorasi lingkungan sekitar dapat meningkatkan kemampuan sains anak didik terbukti dari kenyataan bahwa kondisi awal sebelum dilakukan tindakan rata-rata persentasi kemampuan sains anak sebesar 29%. Setelah dilakukan penelitian tindakan kelas melalui eksplorasi lingkungan sekitar rata-rata persentasi kemampuan sains anak meningkat 41% pada siklus I. Pada siklus II rata-rata persentasi kemampuan sains anak meningkat sebesar 59% dan terakhir pada siklus III rata-rata persentasi kemampuan sains anak sudah mencapai target sesuai yang diharapkan peneliti yaitu sebesar 83%. Kesesuaian penggunaan metode pembelajaran akan menentukan tercapainya tujuan pendidikan. Semua tujuan pendidikan yang ingin dicapai selayaknya sudah tersusun dalam kurikulum sebagai alat yang harus dimiliki guru dalam menjalankan tugasnya. Sedangkan cara menggunakan alat akan sangat bergantung pada kompetensi guru. Kemampuan guru dalam menghubungkan tujuan pendidikan dengan cara mencapainya tidak lepas dari tiga langkah penting yakni: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penentuan metode pembelajaran terjadi pada tiga proses langkah penting tersebut. Penentuan metode eksplorasi lingkungan sekitar untuk meningkatkan pengetahuan sains adalah cara yang tepat dan terbukti berhasil dalam praktik penelitian tindakan kelas di TK Nur Permata Hijau Kelompok A, Kecamatan Luwuk, Kabupaten Banggai.


Ketersediaan
UML-S.2021.0009SKR-2021 REF pPerpustakaan Universitas Muhammadiyah LuwukTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SKR-2021 REF p
Penerbit
Luwuk Banggai : ., 2021
Deskripsi Fisik
xv + 136 hlm.; ilus.; 27 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
SKR-2021 REF
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Cetakan 1
Subjek
Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Utama Adeningsih
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

UMLB Library
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik