Text
Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Melalui Kegiatan Menggambar Pada Anak Usia Dini Di TK MELATI PAKOWA Kecamatan Pagimana Kabupaten Banggai
Latar belakang permasalahan dalam kecerdasan interpersonal mash terdapat anak yang belum mampu berbagi dengan temannya, belum bisa antri menunggu giliran dan belum mampu bekerjasama dengan kelompok. Selain itu, proses pembelajaran di TK Melati Pakowa Kecamatan Pagimana masih mengutamakan pembelajaran Baca Tulis dan Hitung (calistung). Sehingga Penulis berharap kecerdasan interpersonal anak dapat meningkat melalui kegiatan menggambar sehingga berdampak positif terhadap aspek-aspek perkembangan lainnya. Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian kualitatif yaitu penelitian lapangan (field research) yang kemudian dikaji dan dianalisis secara teoritis (library research). Adapun informan yang menjadi subjek penelitian adalah
Kepala Sekolah dan Guru pada TK Melati Pakowa Kecamatan Pagimana. Hasil penelitian analisis data wawancara, yaitu: penulis menemukan bahwa secara keseluruhan kecerdasan interpersonal pada anak usia dini di TK Melati Pakowa Kecamatan Pagimana sudah cukup, walaupun mash ada beberapa anak di TK Melati Pakowa Kecamatan Pagimana yang memiliki kecerdasan interpersonal rendah. Penyebabnya anatara lain adalah pola asuh orang tua dirumah yang selalu mengekang anak, sehingga tidak terjadi interaksi dan komunikasi dengan temannya. Untuk mengatasi keterbatasan itu, guru terus berusaha untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak di TK Melati Pakowa Kecamatan Pagimana. Salah satu Langkah yang diambil adalah kegiatan menggambar, karena dengan kegiatan menggambar maka anak akan lebih mudah berinteraksi sesame temannya.
| UML-S.2023.0047 | SKR-2023 REF p | Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Luwuk | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain