Buku
Upaya Guru Al-Qur'an Hadist Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas 3 Di MIN 3 BANGGAI Kecamatan Masama Kabupaten Banggai
Tujuan dari penelitian ini untuk megetahui upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur'an siswa kelas 3 di MIN 3 Banggai Kecamatan Masama Kabupaten Banggai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, media telekomunikasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Upaya yang dilakukan guru Al-Qur'an Hadist dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur'an yaitu pertama, menampilkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar yang termuat dalam RPP dan memberikan bimbingan khusus, menggunakan beberapa metode salah satunya yaitu metode demonstrasi, kedua, guru memberikan tugas di rumah (PR) seperti membaca surah-surah pendek yang terdapat pada juz amma kemudian siswa akan membacakannya pada pertemuan yang akan datang ketika pelajaran akan di mulai dan terkadang mengambil jam kosong siswa yang
mengalami kesulitan membaca al-Qur'an untuk mengajarkan siswa dalam membaca al-Qur'an, dan mengadakan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah maupun di luar sekolah, yang berkaitan dengan pengajian seperti TA dan RQ. Guru melibatkan beberapa pihak termasuk orang tua, ustadz dan ustadzah berharap dapat menemukan solusi dalam permasalahan-permasalahan yang terjadi. Bentuk-
bentuk permasalahan dalam membaca Al-Qur'an siswa yaitu kesullitan dalam melafalkan huruf hijaiyah, masih terbata-bata dalam membaca Al-Qur'an, sulit membedakan bacaan (mad), kesulitan menerapkan hukum tajwid. Faktor-faktor yang mempengaruhi yaitu pertama, alokasi waktu pembelajaran di kelas 3 sangat kurang yaitu pertemuan pembelajaran hanya sekali dalam sepekan. Kedua,
lingkungan keluarga juga berengaruh dimana kurangnya perhatian yang diberikan orang tua dalam membimbing anak-anaknya, sehingga anak lebih banyak melakukan aktivitas yang tidak bermanfaat dan membuat anak malas untuk belajar membaca Al-Quran. Dan terakhir, lingkungan masyarakat juga menjadi faktor yang tidak kalah penting karena lingkungan masyarakat adalah
salah satu tempat seorang anak akan menentukan keberhasilan dalam membaca al-Qur'an.
| UML-S.2023.0057 | SKR-2023 REF u | Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Luwuk | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain