Buku
Potret Akhlak Siswa SMP Al-KHAIRAT MATANGA (Studi Deskriptif Pembinaan, Kendala dan Solusi)
Permasalahan dalam penelitian ini adalah potret akhlak siswa SMP Alhairaat Minanga, pembinaan akhlak siswa SMP Alkhairaat Matanga, dan kendala dan solusi akhlak siswa SMP Alkhairaat Matanga.
Metode yang digunakan dalam penelitian in adalah metode kualitatif dengan metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun tujuen penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana potret akhlak siswa SMP Alhairaat Matanga: Untuk mengetahui mengetahui Strategi pembinaan akhlak siswa SMP Alkhairaat Matanga. Untuk mengetahui kendala dan solusi akhlak siswa SMP Alkhairaat Matanga. Hasil penelitian dengan beberapa kesimpulan yaitu; Potret akhlak siswa SMP Alkhairaat Matanga adalah nampak bahwa mash terdapat 9 aspek yang kurang dilakukan oleh siswa, 3 aspek yang dinyatakan cukup dan 2 aspek lainnya berkualifikasi baik yaitu berbuat baik terhadap sesama dan tanggung jawab terhadap orang tua.
Kegiatan pembinaan akhlak siswa dilakukan dalam beberapa bentuk, yaitu; Kegiatan di dalam kelas, Kegiatan latihan ceramah yang dilaksanakan setiap kali akan sholat berjamaah, Kegiatan tadabur alam melalui kegiatan kepramukaan setiap tiga bulan sekali. Kendala-kendala yang di hadapi oleh SMP Alhairaat Matanga yaitu; Minimnya dana untuk pengembangan sarana dan prasarana serta untuk menunjang kesejahteraan tenaga pengajar. Adapun saran dalam penelitian ini adalah ; 1) Diharapkan kepada pihak SMP Alkhairaat Matanga untuk lebih memperbaiki kualitas akhlak siswa terutama dalam aspek-aspek akhlak yang berkualifikasi cukup dan kurang sebagaimana telah digambarkan pada hasil penelitian; 2) Diharapkan terjalin sebuah hubungan yang harmonis, komunikatif dan efektif antara pihak sekolah dengan masyarakat dan pemerintah dalam meningkatkan pembinaan akhlak siswa di SMP Alkhairaat Matanga; 3) Diharapkan pihak sekolah untuk lebih meningkatkan kegiatan pembelajaran baik dalam kelas maupun di luar kelas agar kualitas akhlak siswa terus meningkat baik dalam as pek kognitif, afektif dan psikomotorik.
| UML-S.2021.0041 | Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Luwuk | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain